2023年招生专题之外语系

外语系

一、办学特色

外语系商务英语专业依托外语、经济、管理、法学（国际商法）等学科交叉，突出商务语言运用、商务知识与实践、跨文化商务交际能力的人才培养特色。它和科技英语一样是专门用途英语的一个重要分支，是商务环境中使用的英语。商务英语专业不是纯英语专业，不是纯商务专业，也不是商务和英语的简单相加，而是它们的有机结合。商务英语专业是通过英语这个媒介，让学生了解掌握国际上通行的商务游戏规则(learn business through English)，在这个过程中学习商务英语独特的语言现象，包括词汇、用语、结构、文体风格等，使语言能力向更高的层次发展(better English through business)。

二、学科建设

外语系英语专业自2007年开设以来，为了拓宽学生的就业面，为了适应经济发展需要，确立了“英语+商务”的培养模式，旨在培养既有扎实的英语语言基础，又掌握一定的贸易、商务、外事、科技知识的复合型专门人才，以胜任我国对外经济中外事、经贸、文化、教育、管理等各项工作。在课程设置中一直开设了商务英语、经贸方向课程，例如：剑桥商务英语、商务写作、商务英语口译、国际贸易实务、国际商务谈判，国际市场营销等课程，这为转设商务英语专业奠定了理论和实践基础。

2015 年申报转设商务英语本科专业并获批，2016 年 9 月开始招收第一批商务英语专业本科生，目前已经有四届毕业生，现共有在校学生751名。

商务英语专业采用普通本科教育学制四年，实行学年学分制，学生在规定的修读年限（4－6年）内修满学分，可以毕业。学生修满规定学分后，达到毕业要求，发给毕业证书；其中符合国家学士学位授予条件和学院相关规定的学生，授予文学学士学位。

三、师资力量

外语系现有员工37名，其中行政5人，专职教师32人，教授 2 人，副教授 5人，在读博士 5人，海外留学经历教师 5 人，涉及会计学、经济学、商务英语、英语教育等领域。兼职教师均来自江西财经大学本部。本系已建成了一支以高学历、高职称人才为主导，年龄结构合理、具有商务与英语相融合的专业背景的师资队伍。全体教师本着“立德树人”的宗旨，教书育人， 高质量完成外语系与全院教学工作。

四、科学研究

1.修订20级商务英语专业专升本和2022级商务英语专业人才培养方案

人才培养方案是一个专业的顶层设计，我系对此非常重视。在学院召开人才培养方案制定修订研讨会和系里教师座谈会的基础上，先后修订了20级商务英语专业专升本和2022级商务英语专业人才培养方案。现在基本能够满足我系普本和专升本学生对专业学习的需求，可以更好地体现学院应用型人才培养的特色。

2.加强教研室工作

我系下设商务英语、大外一部、大外二部和实践教学四个教研室。首先是认真完成教学常规工作,保证教学质量。各教研室主任在每学期开学初负责核对本学期的授课计划、教学大纲、统一教学内容及进度和教学要求，在正式开课前组织召开教研室全体工作会议,明确教学任务，说明教学计划、要求,并强调教学工作中的各项规章制度，以确保本学期教学工作的有序开展。在学期末,组织教研室成员完成期末试卷命题、审核、批阅、评定学生成绩等学期收尾工作。

其次是积极开展各种教研活动，推动教师发展。本年度教研室开展的活动主要包括:教师集体备课、教师听课互评、假期学习心得、教研课题小组讨论会等，坚持每个月至少一次教研室会议，大家集中在一起讨论教学中所碰到的问题，商讨解决方案，不仅提高了教学质量，同时也增进了同事之间的交流；

再者就是组织各种学生活动，营造良好的学习氛围。在常规教学工作之余，为了进一步推动教学改革，培养应用型商务英语人才，营造良好的学习氛围，教研室面向学生开展了丰富的第二课堂活动，为学生提供了展示才华的平台。例如：组织学生参与了多项国家与省级的英语大赛，包括但不限于大学生英语竞赛（江西赛区）、“外研社杯”英语演讲大赛、“映山红杯”全国红色经典翻译大赛、“亿学杯”全国商务英语实践技能大赛等，在各项大赛中均获得优异成绩。

3.“课程思政”教学改革取得阶段性成果

为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，进一步落实立德树人根本任务，全面推进外语系课程思政教学改革，充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，使外语类课程与思想政治理论课同向同行，将知识传授与价值引领有机贯穿外语教育教学全过程，提升课程思政育人实效，继2021年外语系出台了《外语系“课程思政”教学改革实施方案》之后，外语系强化组织领导，统筹推进课程思政工作、注重课堂育人实效，稳步推进“课程思政”建设，取得了不错的成绩：黄文虹老师主讲的《跨文化商务交际》课程被立项为学院的课程思政示范课程；彭小飞老师就课程思政主题发表了一篇CSSCI高质量学术论文---《外语课程思政建设的内涵、意义与实践路径探析》，从课程教学大纲的修订、教学内容和任务的设计、课程思政教学团队的建设、教材建设、第二课堂资源的利用这五个方面探讨外语课程思政建设的实践路径，为外语系课程思政的教学改革提供了很好的理论指导。

4.教师教育教学科研质量明显提高

外语系教师队伍的职称结构在日益优化，教师的教学水平和科研水平在大步上升，多名教师参加学院、校和省级教学比赛，取得不错成绩。

外语系优秀教师一览表（近5年）

五、专业发展前景

本专业以德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，培养既有扎实的英语基本功和相关商务专业知识，又有良好的人文素养、中国情怀和国际视野，掌握文学、语言学、经济学等相关基础理论与知识，熟悉国际商务通行规则和惯例，具备英语运用能力、商务实践能力、跨文化能力、思辨与创新能力、自主学习能力，主动适应江西省及国家外向型经济发展需要，毕业后能熟练地运用英语从事国际商务工作的具有“信敏廉毅”素质的创新型、复合型、应用型国际化人才。

六、毕业去向

商务英语专业毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易等工作。也可在科研部门等从事教学和科研工作。除了就业，商务英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，转到别的专业或考取其他专业的研究生。